Categoría: Educación
13 Marzo 2009
MUSIUMOR
Están por elegirse nuevas autoridades en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FACES) de la Universidad de Carabobo, y lamentablemente se nota la ausencia de líderes, candidatos que sean capacaes de generar los cambios, transformaciones que requiere esta Facultad, que desde hace años ha quedado marginada de la excelencia académica que en una época había alcanzado. Todas sus escuelas que la componen no han sido capaz de rediseñar sus perfiles, de dar paso a profesionales de la administración, relacionistas industriales, administradorers y contadores adapatado a las necesidades de los escenario actuales y sobre todo el nacional.
Los profesionales que egresan lo hacen con grandes debilidades ante los conocimientos requeridos para actuar en los escenarios que son dinámicos, cambiantes, amenazadores, y más, el de una Venezuela que carece de líderes de oposición capaces de afrontar los grandes retos que el gobierno Revolucionario Bolivariano ha emprendido, con la firme convicción que el socialismo sea un hecho cierto en el país.
Se nota la ausencia de líderes proactivos, propios de los requerimientos que el escenario demanda, más en estas carreras que son significativas en el sector empresarial, económico del país.
No se perecibe la participación de la Facultad ante los serios problemas que el país afronta y que ha generado en lo económico, político, empresarial. La Escuela de economía por ejemplo, no se pronuncia ante la realidad económica nacional y mundial, lo que la crisis mundial financiera puede darse en el país, así como las acciones que el Estado debe realizar, opiniones, sobre los planes del Estado para afrontar dicha crisis.
Sus docentes, alumnos, no han sido capaces de pronunciarse, dar propuestas, , señalar estrategias, planes de acción , en donde se perciban los planes a seguir. A todo ello se agrega ,un hermetismo en linvestigaciones, las cuáles no las hay, no hay tesis , trabajos de garados que generen soluciones, que aporten sugerencias, acciiones en pro de respuestas a muchos de los serios problemas económicos que el país afronta desde su inflación, desempleo, improductividad.
No se percibe en los candidatos que aspiran al decanato Programas, planes, propuestas que muestren los cambios que se deben hacer para rescatar lo académico, la investigación, la excelencia. Se nota todavía en algunos que participan gracias a la propuesta, la manipulación de los grupos de poder que los apoyan a fin de garantizar su dominio de controlar la Facultad , como ha sucedido por años.
El decanato de Faces ha sido manejado por dichos grupos, y en donde no sorprende que el decano ocupe el cargo por años, hasta 8, como lo hizo el último ,José Angel Ferreira, apoyado por las cofradías que lo han estado manejado una misma familia que ha ocupado los cargos de rectores y quienes indican quiénes ddeben ser los decanos que lo acompañen en su período., garantizando su permanencia, en el manejo del poder, sin importar para nada los acdémico.
Ante la realidad de las nuevas elecciones a llevarse acabo a finales del mes de Marzo, no se vislumbran autoriddes que puedan garantizar los cambios,transformaciones que Faces necesita para rescatar su academicismo, tanto a nivel de pre y postgrado,garantizar a la comunidad profesionales capaces de generar las transformaciones que el sector empresarial necesita, asi como economistras que con sus opiniones, programas, acciones sean garantes del maneo económico del Estado, de que éste gerencie correctamente sus ingresos en pro del desarrollo del país, más ,cuando ha tenido la oportunidad de hacerlo gracias a los precios del petróleo que le propiciaron buenos ingresos que debíanm haberse invertido en programas de la salud, vivienda,educación.
servido por musiu
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9 Marzo 2009
MUSIUMOR
Nos interesa la Universidad de Carabobo en este caso ,porque la conocemos, y hemos participado a través de sus cursos, aprendizaje en pro de alcanzar una profesión que nos permitiera adentrarnos en proporcionar los conocimientos adquiridos en el ejercicio de la profesión.
No obstante ,desde hace años, se ha notado un decaimiento en el logro de la excelencia académica, se ha descuidado la relevancia del rol de la universidad en su compromiso en formar profesionales de acuerdo a los requerimientos que el país necesita, siendo muchos los factores que lo ha originado, factores que van desde sus autoridades, el rol que han desempeñado no acorde a los requerimientos actuales , la poca atención en la definición de los perfiles de los profesionales que se necesitan, actualización, selección inadecuada de sus docentes, ausencia de investigación, poca, casi nula la vinculación con los sectores de la comunidad ante la solución a los problemas que se le presenta.
Todo indica que la universidad lo que ha hecho a través de sus autoridades, mas que todo es consolidar el poder de las cofradías que en ella se manifiestan, en donde por años. esos grupos se han mantenido a un costo académico serio para la universidad, especialmente para el país.
Una universidad que se estanca con las mismas personas que se han mantenido gobernandola por años, no puede generar los aportes que hoy se requieren y garantizar profesionales que realmente beneficien al desarrollo del país, ni al mismo gobierno que se ha propuesto dar paso a nuevos cambios, con profesionales que tengan visión, dinámicos, capaces de incorporarse a los programas que piensa poner en práctica.
No puede una universidad garantizar excelencia,cuando siempre mantiene en su cuadros a las mismas personas, a quienes se han enquistado dentro de las cofradías que se dan Jamás se podrán generar los cambios , dado a que la comunidad universitaria se ha adaptado a esta manera de ser dirigida y acostumbrado a su facilismo, a no enfrentar los retos, ni dar paso a nuevas acciones, transformaciones que rescaten el rol de la universidad y le permitan cumplir con su misión y visión.
Es preocupante esta realidad, porque ante las nuevas autoridades que acaban de elegirse, se nota una pasividad en sus acciones, ausencia de programas, que permitan dar paso a los cambios que hoy más que nunca requiere la universidad ante el escenario político, económico, social que se vive, Ahora es cuando la Universidad debe ser dinámica, partiicipar con opiniones, propuestas, planes que garanticen que su rol es determinante en la colaboración de todas aquellas acciones que son necesarias para garantizarle al venezolano loque hay una universidad comprometida, bien definida en su rol debe cumplir.
Se requiere que las autoridades elegidas, sean más dinámicas, que den paso a acciones, que generen una nueva gestión en favor del rescate de la excelencia académica e investigativa, poner más émfasis en la calidad académica , con el fin de mejorar las condiciones de trabajo y elevar la productividad académica. En la investigación y postgrado propone desarrollar y fortalecer las líneas de investigación que surjan de estas unidades básicas de la vida académica universitaria. En lo concerniente a publicación, medios y redes de comunicación propone profundizar el desarrollo del área de publicación medios y redes, asignándoles nuevos métodos orientados a masificar el uso de las tecnologías de información, darle soporte a la reforma universitaria, incrementar la productividad académica, optimizar los recursos y producir ingresos propios. Luchar por un presupuesto más eficaz, motivador, un financiamiento, que conlleve a retomar la política de regulación del pago de los sueldos, salarios y demás compromisos de la institución para el personal jubilado como para el personal activo de acuerdo a una remuneración justa, obligando al Estado que tome más en serio el rol de las Universidades.
Es necesario fortalecer de nuevo la importancia de saber manejar el talento humano de la universdidad, especialmente en sus docentes con una buena definición de Políticas de Recursos Humanos a fin de lograr el mejoramiento desus docentes, persopnal, mediante la capacitación, formación y especialización tanto en instituciones nacionales como internacionales.
Hay que alcanzar un fortalecimiento de la ciudadanía universitaria, el cual se privilegiarían todas las acciones institucionales destinadas a la profundización de la autonomía universitaria, reorientación al servicio académico y mejoramiento de la calidad de vida en el trabajo, lucha solidaria por el control universitario sobre la seguridad social de sus miembros, cultura ciudadana centrada en el mutuo respeto y en la pulcritud del desempeño gerencial.
Tomar en cuenta como ya un candidato en un período pasado señaló sobre la necesidad de transformación de la estructura institucional, desde los niveles superiores a las instancias locales de las facultades y otros organismos académicos, profundizar la autoevaluación y puesta en práctica de las recomendaciones sugeridas para la solución de los nudos críticos de la academia. Profundización de la reforma curricular, continuación con el proceso de reestructuración de los pensa del pre y postgrado para mejorar su pertinencia social y validez científica mediante un amplio y profundo proceso de consulta al plantel académico. Articulación sinérgica de la infraestructura y logística universitaria con lo que lograría desarrollar una estrategia de integración de todas las unidades destinadas al diseño, desarrollo y mantenimiento de la planta física y el medio ambiente de la ciudad universitaria. Promoción de la responsabilidad estudiantil con lo que se lograría apuntalar sus desarrollos cognoscitivos y roles universitarios para llevar el rendimiento académico, afianzar su desempeño cultural y deportivo, garantizar su protección social y estimular la solidaridad humana. Expansión y consolidación de redes de trabajo con lo que se lograría definir y desarrollar estrategias de articulación científica, tecnológica y humanística con los sectores sociales, productivos, políticos y culturales de la región y del país para fortalecer la generación de nuevos grupos y agendas de investigación que se aboquen a la solución de los problemas del desarrollo nacional. I Dar paso a una nueva cultura ciudadana con lo que se se lograría una participación eficaz de la universidad ante los requerimientos que actualmente se viven, y asñi contribuir con el capital moral del país.
servido por musiu
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9 Marzo 2009
MUSIUMOR
Nos interesa la Universidad de Carabobo en este caso ,porque la conocemos, y hemos participado a través de sus cursos, aprendizaje en pro de alcanzar una profesión que nos permitiera adentrarnos en proporcionar los conocimientos adquiridos en el ejercicio de la profesión.
No obstante ,desde hace años, se ha notado un decaimiento en el logro de la excelencia académica, se ha descuidado la relevancia del rol de la universidad en su compromiso en formar profesionales de acuerdo a los requerimientos que el país necesita, siendo muchos los factores que lo ha originado, factores que van desde sus autoridades, el rol que han desempeñado no acorde a los requerimientos actuales , la poca atención en la definición de los perfiles de los profesionales que se necesitan, actualización, selección inadecuada de sus docentes, ausencia de investigación, poca, casi nula la vinculación con los sectores de la comunidad ante la solución a los problemas que se le presenta.
Todo indica que la universidad lo que ha hecho a través de sus autoridades, mas que todo es consolidar el poder de las cofradías que en ella se manifiestan, en donde por años. esos grupos se han mantenido a un costo académico serio para la universidad, especialmente para el país.
Una universidad que se estanca con las mismas personas que se han mantenido gobernandola por años, no puede generar los aportes que hoy se requieren y garantizar profesionales que realmente beneficien al desarrollo del país, ni al mismo gobierno que se ha propuesto dar paso a nuevos cambios, con profesionales que tengan visión, dinámicos, capaces de incorporarse a los programas que piensa poner en práctica.
No puede una universidad garantizar excelencia,cuando siempre mantiene en su cuadros a las mismas personas, a quienes se han enquistado dentro de las cofradías que se dan Jamás se podrán generar los cambios , dado a que la comunidad universitaria se ha adaptado a esta manera de ser dirigida y acostumbrado a su facilismo, a no enfrentar los retos, ni dar paso a nuevas acciones, transformaciones que rescaten el rol de la universidad y le permitan cumplir con su misión y visión.
Es preocupante esta realidad, porque ante las nuevas autoridades que acaban de elegirse, se nota una pasividad en sus acciones, ausencia de programas, que permitan dar paso a los cambios que hoy más que nunca requiere la universidad ante el escenario político, económico, social que se vive, Ahora es cuando la Universidad debe ser dinámica, partiicipar con opiniones, propuestas, planes que garanticen que su rol es determinante en la colaboración de todas aquellas acciones que son necesarias para garantizarle al venezolano loque hay una universidad comprometida, bien definida en su rol debe cumplir.
Se requiere que las autoridades elegidas, sean más dinámicas, que den paso a acciones, que generen una nueva gestión en favor del rescate de la excelencia académica e investigativa, poner más émfasis en la calidad académica , con el fin de mejorar las condiciones de trabajo y elevar la productividad académica. En la investigación y postgrado propone desarrollar y fortalecer las líneas de investigación que surjan de estas unidades básicas de la vida académica universitaria. En lo concerniente a publicación, medios y redes de comunicación propone profundizar el desarrollo del área de publicación medios y redes, asignándoles nuevos métodos orientados a masificar el uso de las tecnologías de información, darle soporte a la reforma universitaria, incrementar la productividad académica, optimizar los recursos y producir ingresos propios. Luchar por un presupuesto más eficaz, motivador, un financiamiento, que conlleve a retomar la política de regulación del pago de los sueldos, salarios y demás compromisos de la institución para el personal jubilado como para el personal activo de acuerdo a una remuneración justa, obligando al Estado que tome más en serio el rol de las Universidades.
Es necesario fortalecer de nuevo la importancia de saber manejar el talento humano de la universdidad, especialmente en sus docentes con una buena definición de Políticas de Recursos Humanos a fin de lograr el mejoramiento desus docentes, persopnal, mediante la capacitación, formación y especialización tanto en instituciones nacionales como internacionales.
Hay que alcanzar un fortalecimiento de la ciudadanía universitaria, el cual se privilegiarían todas las acciones institucionales destinadas a la profundización de la autonomía universitaria, reorientación al servicio académico y mejoramiento de la calidad de vida en el trabajo, lucha solidaria por el control universitario sobre la seguridad social de sus miembros, cultura ciudadana centrada en el mutuo respeto y en la pulcritud del desempeño gerencial.
Tomar en cuenta como ya un candidato en un período pasado señaló sobre la necesidad de transformación de la estructura institucional, desde los niveles superiores a las instancias locales de las facultades y otros organismos académicos, profundizar la autoevaluación y puesta en práctica de las recomendaciones sugeridas para la solución de los nudos críticos de la academia. Profundización de la reforma curricular, continuación con el proceso de reestructuración de los pensa del pre y postgrado para mejorar su pertinencia social y validez científica mediante un amplio y profundo proceso de consulta al plantel académico. Articulación sinérgica de la infraestructura y logística universitaria con lo que lograría desarrollar una estrategia de integración de todas las unidades destinadas al diseño, desarrollo y mantenimiento de la planta física y el medio ambiente de la ciudad universitaria. Promoción de la responsabilidad estudiantil con lo que se lograría apuntalar sus desarrollos cognoscitivos y roles universitarios para llevar el rendimiento académico, afianzar su desempeño cultural y deportivo, garantizar su protección social y estimular la solidaridad humana. Expansión y consolidación de redes de trabajo con lo que se lograría definir y desarrollar estrategias de articulación científica, tecnológica y humanística con los sectores sociales, productivos, políticos y culturales de la región y del país para fortalecer la generación de nuevos grupos y agendas de investigación que se aboquen a la solución de los problemas del desarrollo nacional. I Dar paso a una nueva cultura ciudadana con lo que se se lograría una participación eficaz de la universidad ante los requerimientos que actualmente se viven, y asñi contribuir con el capital moral del país.
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6 Mayo 2008
MUSIU
Se sabe que las universidades públicas venezolanas afrontan en este momento un gan vacío en lo concerniente a un liderazgo participativo, creativo, innovador, especialmente en el seno de sus autoridades.
Desde hace años se ha venido observando como se han venido estucturando los grupos de poder , dominado por grupos cerrados, en donde antiguamente Acción Democrática. Copei ,se repartían los cargos, designaban quienes eran las autoridades encargadas de gerenciar las universidades . Todo ello venía acompañado por compra de votos, reparto de puestos, contrataciones en base de la amistad, compromiso político, familiares , enquistandose poco a poco grupos que se han anclado en la universidad, hasta el extremo, que ya una familia y no un partido se encarga de los destinos de la Universidad como es el caso concreto de la UNIVERSIDAD DE CARABOBO, en donde la familia Maldonado y su séquito llevan más de 10 años administrando la Universidad a un costo académico alto, dado a la decadencia que ha sufrido la Universidad en la capacitación de sus profesionales, muchos , como los de Ciencias Sociales ajenos a la realidad nacional e internacional, con grandes vaciós, conocimientos no adaptados a las exigencias del presente.
No es posible que los esposos Maldonado, se han repartido el rectorado apoyado por sus seguidores por 12 años a quienes se les da prerrogativas especiales, cargos ,sin importar el aval académico, el deterioramiento serio que viene sufriendo la Universidad , en donde muchas de sus carreras están defasadas de su realidad.
Cuesta comprender, como la comunidad universitaria acepta todas estas irregularidades, sin prestarle atención a la responsabilidad de elegir a autoridades académicas sin crédito, reconocimientos que garanticen excelencia educacional, programas que generen cambios, demuestren calidad educacional, investigaciones, participaciones convincentes en pro del desarrollo de la excelencia educativa.
Da pena ver como los grupos de poder, su séquito, han monopolizado todos los cargos universitarios, opositores que presente programas que den paso a nuevas transformaciones , ausencia total de liderazgo competitivo, transformaciones de acuerdo a los requerimientos del presente, más ,cuando hay cambios radicales en el sistema económico, político del país, orientado a un socilalismo Chavista que poco a poco se está introduciéndose en el país y en donde el rol de las universiddes ha sido pasivo, con poca participación en pro de juicios de valor que señalen las debilidades, amenazas, fortalezas de ese régimen en los tiempos actuales.
Desde hace tiempo ya no se manifiestan nuevos líderes, autoridades que garanticen las transformaciones necesarias que las universidades actualmente deben realizar para rescatar su excelencia educativa.
Cuanto le cuesta realmente al país el que estos grupos de poder, los mismos líderes que las dirigen y sus seguidores sigan anclados en la universidad, en las parcels que se han originado. . Hasta cuando se va a permitir estas iregularidades.
En un diario de la Región la rectora actual hablaba de la posibilidad de postular su esposo Ricardo Maldonado a una nueva reelección.ya se murmuraba en la comunidad universitaria esta posibilidad , pero de acuerdo a los últimos contecimientos, parece ser lo convencieron que saltara a la política y se candidateara a la Alcaldía de Valencia , en donde estaría apoyado por su grupo de poder que maneja la Universidad y en donde contaría con los votos de los estudiantes y de todos aquellos profesores que busquen prerogativas en la Universidad a cambio de votos.
En caso de presentarse como candidato a Alcalde, las componendas de los grupos de poder escogerían a algunos de sus seguidores, que están desempeñando funciones en cargos unversitarios de Vice rector académico como el caso de Jessie Divo, de l decano José Ángel Ferreira, cuyo desempeño no han aportado nada convincente en favor de la Universidad.
En todo caso, de no ser electo Alcalde, habría la posibilidad en un futuro de volver a ser reelegido rector por tercera vez , demostrando el caos, la pérdida de liderazgo de relevo en la Univesidad que está condenada a seguir estancada.
servido por musiu
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5 Abril 2008
MUSIU
El gobierno Nacional bajo la dirección del teniente Coronel Hugo Chávez, debe saber que actualmente el país afronta serios problemas en la educación en todos sus niveles, y debe buscar las vías que la rescaten, para ello debe emprender acciones que favorezcan el compromiso de unificar criterios que logren tal objetivo evitando aquellas que por el contrario agudicen más la situación. Debe darle paso a programas que estén avalados por un consenso educativo de todos los actores involucrados y no imponer métodos sin consulta, sin un parlamento educativo, referéndum que exponga su opinión, más cuando en ella se está involucrando una ideología que no es aceptada por la gran mayoría de los venezolanos.
El currículo es el conjunto de lineamientos de un sistema educativo. Define cómo y qué se va a enseñar y a evaluar en cada nivel de escolaridad. El Ministerio de Educación (ME) está proponiendo un nuevo modelo que abarca toda la educación, desde maternal hasta quinto año de bachillerato. Empezará a ponerse en práctica este año en las escuelas y liceos bolivarianos, y el próximo período escolar en el resto de los centros educativos -públicos y privados-, según lo afirmó el titular de Educación, Adán Chávez. Primero se formarán facilitadores y luego a los docentes, desde septiembre hasta diciembre. Está fundamentado en las ideas de Simón Rodríguez, Simón Bolívar y Ezequiel Zamora, así como en el pensamiento de los pedagogos Luís Beltrán Prieto Figueroa y Belén Sanjuán. Como inspiraciones extranjeras mencionan a Emile Durkheim, Juan Tedesco, Lev Semionovich Vigotsky, Jean Piaget y Fabelo Corzo. También mencionan a la Unesco como referente internacional Por primera vez, en todo el sistema educativo se estudiará por áreas de conocimiento. Los alumnos tendrán cuatro áreas: Desarrollo Lingüístico y Sociedad, Conocimiento Lógico y Matemático, El Ser Humano y su Integración con otros Elementos del Ambiente, y Educación Física, Deporte y Recreación. Apostando por la transversalidad, cuestión que se introdujo en el currículo de 1996, se establecieron cuatro ejes integradores para todo el sistema bolivariano. Educación Ambiental y Salud, Educación para el Trabajo Liberador, Educación en Valores y las Tecnologías de Comunicación e Información serán reiterados en las cuatro áreas. Anteriormente, los ejes eran Lenguaje, Desarrollo del Pensamiento, Valores, Ambiente y Trabajo
El presidente Chávez anunció que la educación tendrá cuatro pilares de ahora en adelante: aprender a crear, aprender a participar y a convivir, aprender a valorar y aprender a reflexionar.
¿Cuáles serán los Niveles? De primero a sexto grado se llamará primaria y los siguientes cinco años se conocerán como secundarias. Dentro de los subsistemas de educación también se habla de la educación especial, la educación intercultural y la educación de jóvenes y adultos (que incluye la Misión Robinson I y II y la Misión Ribas I y II).
La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela será estudiada por los alumnos desde primer grado hasta quinto año con la intención de formar al hombre nuevo que defienda al socialismo del siglo XXI y el actual proyecto de país. Aunque la educación siempre estuvo enmarcada en la Carta Magna, será la primera vez que los venezolanos la estudien en la escuela. En los primeros años se busca que los estudiantes conozcan y valoren sus contenidos, pero en sexto grado se espera que los alumnos la divulguen. En bachillerato se pretende que a partir de ella asuman una actitud crítica.
Los ciudadanos que se formen con el nuevo currículo tendrán una visión “caribeña, latinoamericana y universal”, se expone en el documento que regirá el Sistema Educativo Bolivariano. Por eso, conocerán los elementos geográficos y el patrimonio cultural de Latinoamérica y el Caribe.
Asimismo, como parte de la historia universal aprenderán de la Revolución Francesa y de otros “movimientos liberadores en el mundo: Corea, Vietnam, Japón, China, Cuba, Nicaragua, México, Chile…”. No aprenderán sobre la CAN ni la OPEP, pues como mecanismos de intercambio internacional sólo conocerán la Alternativa Bolivariana para América Latina y el Caribe “como contraposición al Área de Libre Comercio de las Américas”, el Mercosur, Petrocaribe y Petrosur. Como relaciones internacionales de Venezuela sólo se destacan aquellas con el Medio Oriente, Europa y África.Estados Unidos no aparece en el currículo
Los expertos coinciden en que se trata de la primera vez que el ME elabora un programa educativo integrado desde la educación inicial hasta el último año de bachillerato.
La integración por áreas podría permitir que los alumnos asimilen más fácilmente los contenidos. También destacan la incorporación de las tecnologías de la información como un eje que abarca todas las áreas de conocimiento, pues Computación se enseña desde primer grado e Inglés desde cuarto.
Lo cierto, que en el presente, el hecho de obligar a las instituciones primarias, públicas y privadas a capacitarse para dar paso al nuevo currículo bolivariano, ha generado conflicto a nivel nacional , en donde no solamente los padres de los alumnos esta en contra del currículo, del temor a que la ideología que encierra afecte al alumno, a la sociedad, sino que los maestros ponen en duda la calidad académica de los talleres El presidente Hugo Chávez advirtió a los directivos de los colegios privados que respeten el nuevo currículo educativo bolivariano o de lo contrario “se verá obligado a nacionalizarlos”. “Escuela que no cumpla con el diseño curricular, nacionalícese”, afirmó
No puede un presidente democrático advertir a los directivos de los colegios privados que respeten el nuevo currículo educativo bolivariano o de lo contrario “se verá obligado a nacionalizarlos”. “Escuela que no cumpla con el diseño curricular, nacionalícese”. Tiene que respetarse la libertad de opinión, más cuando se trata del relevo de una generación que garantice el desarrollo justo, económico, cultural del país en el futuro
Para Leonardo Carvajal especialista en políticas educativas cuestiona el afán doctrinal del nuevo currículo bolivariano, en desmedro del conocimiento científico. En tal sentido pronostica una baja de calidad en materias como Matemáticas, donde -advierte- ya hay dificultades,Lo primero que veo es que se quiere difundir la ideología chavista, no la marxista-leninista. Esto es simplemente un programa tal como lo pidió el presidente Hugo Chávez el año pasado. No se puede decir que es un currículo marxista, o socialista, porque en él no hay ningún modelo teórico. Lo que se hace, simplemente, es mutilar y sesgar la historia de Venezuela. Promueven un nuevo relato que no es marxista, porque si quiera bajo esta concepción se hace una interpretación dialéctica del papel de las fuerzas productivas, de las luchas sociales, de las ideologías, etcétera, cosa que no se ve en esta iniciativa educativa estatal.
Hay por lo menos ocho rasgos en el nuevo currículo que demuestran la ideología chavista. El chavismo, comenzando por Chávez, ha tenido siempre un conflicto intelectual y psicológico con los temas Pérez Jiménez y 23 de enero. El Presidente, que se declara aficionado de la Historia, nunca menciona a Pérez Jiménez o a Antonio Guzmán Blanco, a pesar de que ambos condujeron gobiernos militaristas. Chávez siempre habla de Bolívar y de Ezequiel Zamora. En los programas, sobre todo los de bachillerato, se promueve una visión militarista de la vida y de la sociedad. Creo que Chávez no hace énfasis en Pérez Jiménez porque no quiere que lo comparen. Aquel al menos realizó obras públicas de envergadura, pero el líder bolivariano, en nueve años de gobierno, no ha podido ni siquiera construir las casas que prometió
Hay aspectos positivo, como desde primer grado se incorpora una temática en relación con las técnicas de informática y el uso de los medios de comunicación. Eso es bien novedoso e interesante. El sistema educativo actual enseña a leer y a escribir, en lugar de enseñar a ver: cómo se ve una película, una telenovela. Hoy el venezolano ve más de lo que lee. En promedio, un niño ve 1 mil 400 horas de televisión al año, mientras que asiste a 900 horas de clase en ese mismo período. Ahora hay que exigir que hasta la escuela más pobre tenga computadoras y que sus maestros reciban capacitación en informática. También veo como muy positivo el hecho de que la enseñanza del inglés sea obligatoria a partir del cuarto grado. Del mismo modo celebro la incorporación de las lenguas originarias. Me parece muy bien que nuestros niños aprendan al menos a decir mamá o papá en dialectos indígenas. Lo cierto se señala, que hay mucha ideología y poca ciencia. Eso sin duda producirá una baja en la calidad general de las Matemáticas, por ejemplo, donde ya tenemos grandes dificultades.
servido por musiu
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4 Marzo 2008
MUSIU
Se acercan las elecciones de nuevas autoridades universitarias y es preocupante como se manitienen en algunas, el mismo comportamiento avalado por las cofradias, grupos de poder que han hecho de la universidad su parcela en pro de sus intereses, sin importaarles los resultados que ello genera.
En el caso particular es alarmante, insólito, que la Universidad de Carabobo,con un historia de 100 años, no ha podido liberarse de las cofradías, no solo desde la época de Acción democrática, Copei quienes se repartían los cargos de las autoridades universitarias y consolidaban los grupos de poder en base de repartos de decanatos, dirección de escuelas y otros puestos , sino que, en los últimos años el poder ha estado en mano de una sola familia los Maldonado , en donde en la historia de las universidades venezolanas se ha dado el insólito hecho, que marido y mujer han sido los rectores de la universidad, a un costo grande de lo académico, que se ha visto detriorado en los últimos años, no capacitandose, formandose los profesionales que el país requiere con el aval de una excelencia académcia competitiva como la que en otros países, otras universidades aportan.
Todo ello ha originado que se mantienen los mismos integrantes de los grupos de poder, que contabilizados y apoyados en alianzas, hacen que se mantenga en los mismos cargos, por encima de los valores ético, morales que debe imperar en el seno de toda universidad democrática .
Ya se comenta ante las nuevas elecciones, la postulación de Ricardo Maldonado , lo que es inmoral, dado a que eso no puede darse en una Universidad que se dice pregona la excelencia, cómo es posible que las autoridades que critican al actual gobierno que pretende perpertuarse en el poder, lo hagan a través de cofradías, grupos que se han repartido los cargo a fin de mantenerse siempre en la universidad, que no es de ellos, es de aquellos que realmente propicien, ejecuten una nueva visión académica, responsabilidad social que la universidad venezolana requiere.
Es insólito como una comunidad universitaria se deje manejar de esa forma, que no existan líderes, capaces de proporcionarle a la universidad de Carabobo esos cambios que se requieren para rescatar su academicismo en muchas de sus carreras que se han distorcionado de la realidad en los últimos años
Cómo es posible que no aparezcan nuevos líderes que digan basta a tal atropello y den la oportunidad a que una nueva generación propicie los cambios que se requieren y granticen al país profesionales que desempeñen el rol necesario para salir adelante, especialmente, en una atmosfera huracanada de incertidumbre, como la que actualmente afronta Venezuela en lo politico, moral, social, educacional, económico.
Las universidades no deben ser parcelas de grupos de poder, porque como lo demuestran los resultados, ha dejado mucho que decir como han sido gerenciadas, manejadas, afectando seriamente no solo los logros académicos, de investigación, sino la ausencia de su responsabilidad social para con el país.
No se puede juzgar a un gobierno de sus errores, sin revisar si también los que critican los cometen. se requiere de tener más ética, más compromiso, si realmente se pretende cambiar el rol que las universidades están realizando, se debe evitar estos atropellamientos, evitar todo tipo de alianza que evite que se den nuevos cambioe en la gestión univeritaria, de lo contrario, no nos sorprenda que cada vez más estemos encauzandonos al declive de la excelencia educativa.
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4 Marzo 2008
MUSIU
En los últimos años se ha venido observando la decadencia de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de Faces de la Universidad de Carabobo, producto de la poca visión compromiso, responsabilidad de su decano y del equipo que lo rodea, en donde pareciera ser que predomina más lo figurativo, que lo académico. Se ha notado que no ha habido nada de avance en todo aquello que de una nueva visión de la renovación académica en todas las escuelas que la componen, Ha habido un estancamiento inexplicable de la Escuela de economía, que no ha sabido aprovechar las oportunidades que el presente le ofrece, en donde debiera tener una participación más proactiva ante la realidad, debacle económica que el país afronta. Ni siquiera tiene postgrado al respecto, un postgrado que se cerro ya hace años y no se tomó la iniciativa de activarlo, dándole oportunidad a que otras Universidades que operan en la región, otros centros ofrezcan cursos, diplomados en esta área que le ha favorecido en la conquista de participantes, pero también han deteriorado la calidad de los conocimientos que ofrecen.
En relación de la anclada Escuela de Relaciones Industriales, deja mucho que decir, en donde sus egresados estan defasados de la realidad que hoy los escenarios económicos, empresariales requieren del licenciado de relaciones industriales .No se cuenta con docentes que sean capaces de generare los cambios que el nuevo concepto del trabajo reclama ante el avance tecnológico, internet y otros aspectos en donde la globalización desempeña un rol determinante en esta área.
Con relación a la Escuela de Administración, los profesionales que está egresando están divorciados de la realidad, especialmente ante el serio problema que el sector empresarial venezolano esta viviendo, en donde se requiere de profesionales capaces de generar acciones cambios necesarios que rescaten el estancamiento que actualmente se está viviendo.
No se cuenta con una dirección, docentes, que se identifiquen con la realidad actual, den paso a un nuevo perfil del licenciado de administración, a investigaciones que generen modelos, propuestas, sugerencias que beneficien a las empresas que afrontan los actuales conflictos que se manifiesta en el sector productivo del país. Hay inmadurez en muchos docentes sin respaldo académico, producto como es sabido, de nombramientos por consursos amañados , en donde se colocan a jóvenes docentes sin experiencia, sin aval académico que garantice excelencia, además de la pobre vinculación de la escuela con los problemas de las empresas. Poca investigación, impartición de conocimientos que no están adaptados a las necesidades del presente
No se vislumbra para nada cambios que garanticen profesionales de la administración, capaces de desempeñar ese rol que la competitividad, la globalización exige, además de las acciones del Estado que son determinante en la vida de la empresa en el momento actual-.
Lo único que medio funciona, aunque requiere de cambios radicales en muchos tópicos ,es la Escuela de Contabilidad, todo ello porque es la preferencia de su Decano José Angel Ferreira quien es contador y siempre se ha identificado con ella, dándole todo el apoyo necesario.
Es preocupante, que el decano actual tuvo 8 años en su gestión y no logró los resultados que se esperaban ante una Facultad que desempeña un rol determinante en la vida económica del país. Preocupa más que se aproximan nuevas elecciones y no se tienen líderes de relevo, producto a que se acostumbraron a una dirección excesivamente figurativa, más bién identificada consus intereses personales que los académicos académicos.
Ya no se diga de las grandes debilidades, decaencia que ha sufrido el postgrado de Faces y sus distintas menciones, motivo de otro escrito.
Urge de cambios en la dirección de las escuelas, en los objetivos de estas, puesto se requiere de más compromiso, más responsabilidad, más participación ante la realidades un país que actualmente afronta serios problemas en lo económico, productivo, , social, cultural
La Universidad de Carabobo no puede seguir operando de la manera como lo está haciendo debe estar más vigilante en lo que cada decano está realizando, más en facultades importantes como la que acabamos de mencionar.
servido por musiu
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17 Enero 2008
MUSIU
Objetivamente se nota un detrioro muy serio en el rol que debe desempeñar el estudiante de postgrado, en este caso el que nos interesa,los que están plenamente identificados con las ciencias administrativas y sus especialidades.
Se vislumbra un decaimiento serio en su rendimiento que a lo largo está afectando al postgrado, a sus objetivos, compromisos.
¿Cuáles son las causas principales de ello?
La poca integración del estudiante con su rol de un alumno de postgrado que en el caso de las maestrías en donde nos concentramos, no se identifican con el alcance, repercusiones que genera la investigación, la importancia de mantenerse actualizado con los conocimientos, herramientas que la ciencia administrativa exige para garantizar a las empresas una participación exitosa, competitiva.
Hay poca motivación de generar nuevos conocimientos producto de sus investigaciones, experiencia, diálogos, metodología de enseñanza, exigencias, todo ello ha deteriorado su responsabilidad, compromisos de excelencia que debe alcanzar .
La ausencia de una docencia participativa, investigadora, innovadora, creativa que de paso a nuevos esquemas de investigación, a propuestas, resultados que favorezcan su crecimiento profesional y a las organizaciones que lo requieren.
La poca interrelación con la realidad práctica de los problemas que actualmente se afrontan,sea para las empresas, organismos, instituciones de tal manera que le favorezcan en favor de su aprendizaje.
Poca identificación de la docencia con el uso adecuado de las nuevas tecnologías que la soiedad del conocimiento exige.
Poco diálogo interactivo entre el docente y el alumnos y de estos entre si.
El simple interés de obtener el grado a fin de garantizar un ascenso que legharantice competitividad en logro de cargos que les beneficie económicamente.
Desde luego, hay que considerar el descuido de las misma Áreas de postgrado en el deterioramiento de sus programas de estudios, muchos no actualizados a la realidad del presente, otros que repiten los conocimientos que dan en los pregrados , afectando seriamente la formación del participante y desmotivandolos Se necesita Reglamentos de Postgrado que específiquen claramente los compromisos, obligaciones que el participante debe cumplir y hacer que sus normativas se cumplan. Seleccionar adecuadamente a los participantes de acuerdo a las caracterísiticas que los perfiles establecidos demandan.
De finitivamente, El Área de postgrado debe preocuparse que por medio de los principios de los saberes y sus aplicaciones se incentive el uso y el desarrollo de la creatividad, instrumento este que no se desarrolla adecuadamente en los procesos de formación y personalmente como señala Osorio, todo ello a fin de que no seforme un profesional que no sepa usar su potencial, sus capacidades, sino que sea capaz de generar alternativas a situaciones determinadas(en investigación, extensión y en la misma vida personal); la creatividad debe ponerla al servicio de la investigación y la intelectualidad, para que esta permita construir herramientas tanto tecnológicas como científicas para ser utilizadas a procesos ajustados a realidades.
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